9月22日，联合国儿基会“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目组专家团队到南京市玄武区访问。江苏省教育厅副厅长顾月华及省教育厅学生资助中心、省教育厅教师处、省特殊教育指导中心，南京市教育局、玄武区教育局、《现代特殊教育》杂志社等单位领导及相关人员陪同参与了本次活动。
项目组走进南京市长江路小学、孝陵卫初级中学、北京东路小学附属阳光幼儿园，实地参观了学校资源教室、体能训练室、融合资源教室，深入了解了学校开展融合教育的情况。
项目组此次访问，一是了解江苏省全域推进融合教育的政策及其落实情况，取得的初步进展及面临的困难和挑战；二是探讨联合国儿童基金会与教育部“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目在江苏省的合作与落地机制。
研讨会上，联合国儿童基金会驻华办事处教育处处长潘思纳先生表示，联合国倡导特殊教育的周期性，即针对儿童不同需求做出不同回应和关照，倡导全纳式教育。
江苏省教育厅副厅长顾月华表示中国融合教育的推进是具有战略性、前瞻性的课题，也位于江苏教育改革的最前沿，拥有完善的政策保障体系。围绕特殊儿童教育理念，强调各级教育回归初心，从3个阶段落实中国融合教育，让专业教育工作者用专业态度做教育，希望在全省范围内，让每一个教育者有“尊重，敬畏每一个孩子的差异”的教育理念，找到教育的原点。
