习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”市教育局、市委教育工委深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要指示批示精神，积极组织各类学校开展劳动教育，让孩子们健康成长！
5月30日，2023年南京市中小学幼儿园劳动教育推进会在南京市第二十九中柳洲东路分校举行。会上宣布遴选6个劳动教育实验区、132所劳动教育特色学校建设单位。同时，《南京市中小学幼儿园劳动教育清单（参考项目）》正式出炉，为不同年级开展劳动教育提供了操作指南。
劳动教育特色学校建设单位现场交流经验做法全市推广
近年来，我市中小学幼儿园积极探索实践，形成了一系列劳动教育的优秀案例，会上，三所学校做了交流发言。
南京市考棚小学以新课标为引领，架构三类十大任务群，分年段螺旋设计劳动清单的学习目标、学习方式、学习任务与学习评价，循序渐进地培养儿童正确价值观、必备品格和关键能力，让劳动教育面向儿童真实生活世界。
南京市八卦洲中桥中学经过多方争取，将16亩土地作为师生劳动教育实践用地，充分发挥八卦洲农业资源丰富的优势，依托“江苏省栖霞现代农业产业园区”的资源，达成“校企”合作，拓展校外劳动教育实践场所。该校的“乡村现代农业”劳动课程基地成功申报江苏省中小学课程基地，形成“勤·健”劳动教育特色项目。
南京市奥体实验幼儿园立足自身资源优势，将劳动教育与生活有机融合，实践探索形成了幼儿园劳动教育理念——“爱劳动 爱生活 爱生长”，构建以生活化、趣味化、实践化为特点的劳动课程内容，凸显以家园互动为导向的过程性劳动课程评价，让劳动点亮儿童的生活，让幼儿园生活更加高质量。
活动现场，江北新区多所中小学幼儿园纷纷展示自己的劳动教育实践成果。
江北新区高新实验小学以中草药种植研究作为特色，不同年级开设不同的课程，老师带着孩子们识别中草药、种植中草药，用中草药制作相关产品，让孩子们从小了解中草药的相关知识。第二十九中学柳洲东路分校给孩子们开设了烹饪社团、陶艺社团、手工编织社团等，每周定期开设课程，让孩子们进行实践操作体验。学校还有一片校园农场，学生们分工合作，收获的蔬菜每周定期义卖，所得会捐给大凉山对口帮扶学校的学弟学妹们。沿江中学在校园内建起了“现代农业工程学生探究中心”，老师带领孩子们研究气雾栽培技术、水培技术等无土栽培技术，了解科技化的现代农业……
成立中心、出台清单推动劳动教育科学化、规范化、专业化实施
近年来，我市指导学校加强劳动教育课程建设，开足开好劳动教育必修课程，明确中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，小学低年级每周课外劳动时间每周不少于2小时、其他年级每周不少于3小时。同时，加强师资队伍建设，每所中小学校至少配备1名劳动教育专任教师，鼓励学校聘请专业技术人员、劳动模范、非遗传承人等担任兼职教师，面向全体教师开展各类劳动教育培训，将劳动教育纳入青年教师基本功大赛、教学大赛内容等，不断提升劳动教育科学化、规范化、专业化水平。
为进一步推动劳动教育各项举措落地见效，会上，市教育局宣布成立南京市劳动教育研究与指导中心，打造集课程教学、劳动实践、教研培训、研究指导等功能于一体的劳动教育管理服务平台。全新的“南京市劳动教育数字化资源库”正式上线。与此同时，《南京市中小学幼儿园劳动教育清单（参考项目）》正式发布，清单明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，探索建立劳动清单制度，加强过程性评价。该《清单》覆盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，直指劳动技能的掌握和劳动习惯的养成，按年级、有梯度进行项目划分并推进劳动实践。
进一步优化师资配备，聚焦有效实施为学生搭建多样化劳动实践平台
下一步，我市将优化师资配备，指导各区、各校因地、因校制宜设置课程内容，结合学校实际和实践场所资源，整体设计劳动教育实施方式，形成内容全面、载体丰富的劳动教育课程体系。各学校将把劳动教育清单纳入劳动教育课程实施过程，结合清单内容定期开展劳动技能和劳动成果展示等多项活动，激发学生学习劳动技能、积累劳动经验、增长劳动智慧的热情和积极性。从学科融合出发，将劳动教育与语文、数学、科学、综合实践活动等各学科教学进行有机融合，挖掘不同学科的劳动教育素材。我市还将推动学校逐步建好配齐劳动技术实践教室、实训基地，整合区域内劳动实践资源、社区教育资源、场馆资源、高校资源等，满足学生就近就便参加劳动实践的需要，并全力打造“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”等多个行业劳动实践教育基地群，为学生搭建多样化劳动实践平台。
