孤独症儿童和融合教育，这一对名词意味着什么？可能大多数人并不太清楚。今天我们新闻故事的主人公，是一名孤独症儿童王小树。
从幼儿园陪读开始，小树妈妈徐静就用短视频记录下小树的日常，在网上开了个号叫“王小树是个大笨蛋”。两年多来，这个号发布的900多条视频，收获了无数网友的留言和点赞。在每个视频结尾，徐静都会带上这么一句话：“希望阿树早日回到地球。”这是作为小树妈妈的自我鼓励，她说，“如果孤独症的孩子，都是从星星来的，那我希望小树也可以早日回到地球上。”
今年9月，王小树成为了一名小学生，我们跟着小树妈妈徐静，一起走进这个来自星星的孩子。
4岁10个月妈妈的陪读之旅开启
小树被确诊为孤独症，是2岁多。一直到他快5岁的时候，徐静才开始陪伴小树一起去上幼儿园。自此，小树一家三口的世界，开始有了颜色。从那时起，徐静决定辞职在家，全职陪伴小树的成长，养家的重担全交给了小树的爸爸。
小树选择的燕子矶幼儿园，是南京融合教育示范园。小树是园里接收的第一名孤独症儿童。到2022年9月，幼儿园4个分园共接收了11名特需儿童，其中5名是孤独症谱系儿童。小树在幼儿园，读了2年大班、半年中班，到他8岁的时候，徐静和丈夫意识到“上小学迫在眉睫，不能再拖了”。夫妻俩一直很担心，跟小树同龄的孩子，马上开学就要上二年级了，小树超龄怎么办？
在特殊孩子的家长群里，徐静就听说过，确实有特殊孩子因为超龄，被当地小学拒绝，最后只能读特殊学校。然而，等到他们带着小树的材料，去南京市晓庄第二小学报名时，一切却出乎意料的顺利。甚至，老师还提及学校有陪读的先例。
然而，到小学报到当天，徐静却“崩溃”了——虽然，早就知道小树跟普通小学生有区别，但不知道区别会这么大。上课完全坐不住，脱鞋子、咬衣服、没来由地跑出教室……这些都是徐静要随时应对的“小意外”。中午放学要排队，小树无法坚持这么长时间的排队和等候。班主任过来哄，好朋友青青也来打招呼，但小树到了崩溃边缘，一直哭闹着。徐静只能抱着小树，让他数数，孩子一边哭、一边数数，一直数到37，队伍终于往前挪动了。看到连数数都讲不清、也没法与人交流的小树，想到以后漫长的学习生涯，徐静的眼泪不自主地就在眼眶里打起了转……
9月4日， 小树到南京市晓庄第二小学第1天正式上学。小树自己到2楼，找到了一（4）班的教室。虽然爬楼梯的时候，他稍微有点腿软，但这小小的进步，还是给了徐静一点勇气。由于徐静带小树来得比较早，班里只到了4个小朋友。对于小树来说，光是不能脱鞋这件事，就很让人伤脑筋。早上走得匆忙，徐静忘了给自己准备午餐，学校特别关照，让她去食堂打一份成人餐，随班和小树一起吃饭。徐静请前来采访的记者，帮忙照看小树几分钟，就火速赶往食堂打饭。哪知道，徐静前脚走，小树就出了教室......兵荒马乱、喜忧参半的开学第1天，终于在当天下午3:30结束了。
开学第2天，坐在前排的小朋友，就开始自发地照顾小树，帮他打水；课间，看到小树靠在走廊的栏杆上，还会特意守护着他。开学第3天，仅一个上午，小树就已经哭闹了好几次，很多问题行为，一并出现了。开学第4天，到了中午，实在没办法，徐静只好带着小树骑“小电驴”回家，调整一下......
一直到开学第5天，小树才逐渐适应小学的生活。当天的最后一节课是体育课，别的同学都在操场上参加跳圈游戏，但小树却一直坐在最后的草地上，抠袜子、拍土。于是，班主任过来安抚小树，告诉他去排队，排队结束就可以回家了；他的好朋友诺诺，也来摸摸小树的头，说跳圈游戏很好玩，一定要试一试。在大伙儿的轮番鼓励下，小树终于迈开双腿，跟着小伙伴参与到队伍当中，一蹦一跳，笑了起来。
童心同行从细微处引导孩子们
开学一周，老师、同学们的关照，让兵荒马乱的徐静安心了许多，也对小树接下来的校园生活，平添了几份信心。学校二年级芮老师班上也有个特殊的孩子，一年级刚开始的时候，全天都需要妈妈陪。他的妈妈也很焦虑，时时刻刻都不放心孩子。
随着孩子逐渐融入校园环境，老师发现，他在室内上课没有问题；但是到了室外，情绪管理上会出现一些失控。于是，校方采取了新的方式，孩子在教室上课，妈妈就去图书馆当管理员，或者去食堂帮忙；如果是室外的体育课、早操，妈妈就会来陪着孩子。开学典礼上的“同行门”，校门口伫立的“同行石”，每个班级墙上贴着的“自然生长 静待花开”……徐静说，她知道小树在普小会受到格外的关照和爱护，但没想到会有这么全面、专业。
开学第5天，来自栖霞区特殊教育学校教科室主任李月月给一、二年级的学生，上了一堂名为《我们都不一样》的启蒙课。李月月老师说，无论是国内的，还是国外的研究都表明，融合教育不仅仅是惠及特殊儿童一方的教育方式，对于其他孩子成长的益处，有时候也是远超想象的。这能让更多孩子，看到事物的不同面，懂得人与人是不一样的，从而更有耐心、更加包容。长大以后，这些孩子面对同一件事的时候，作出的抉择，可能更具有大视野、大胸怀。
互相“治愈”高三女生的人生因小树而改变
自从徐静把小树的生活日常、点滴进步记录下来，并开设社交账号，与网友分享之后，很多网友跟她互动留言。徐静说，“这其中就有不少孤独症孩子的家长，大伙儿还建立了一个群。他们在群里，就很羡慕我们小树，能进入普通小学就读。还有家长说，要看看小树接受融合教育的情况，考虑要不要搬到南京来生活。”
在与徐静交流互动的网友中，有一位网名叫凌晨携光的上海女孩子。今年，凌晨携光来南京读大学了。而这其中，就藏着一段凌晨携光与小树一家互相治愈的故事。2022年12月25日，正在读高三的凌晨携光，在小树的短视频下留言，“小树宝宝，姐姐好累呀，姐姐每天都好难过，想伤害自己，好讨厌这个世界，小树宝宝，如果能用姐姐的生命换宝宝的马上回归地球就好了。”留言结尾，两个流泪的表情深深触动了徐静。
平日里，孤独症谱系的孩子被称为“来自星星的孩子”，每个视频的结尾，徐静都会加一句“希望阿树能够早日回到地球”。看到网友“凌晨携光”的留言，徐静很快加了她为好友，得知她正在读高三，学习和精神的压力非常大。在徐静和很多网友合力的疏导下，凌晨携光逐渐走出了低谷。由于喜欢设计和动画，凌晨携光还和其他网友一起给小树设计了很多表情包。
凌晨携光说，小树的成长经历，让她萌生了走“特教”这条路的想法，并把南京特殊教育师范学院填报成高考第一志愿。如今，她已经顺利被该校教育康复学专业录取了。她说，希望通过自己和身边人的努力，让更多像小树这样特殊的孩子，无限接近于正常人，让他们适应社会秩序。
“小树”一定能长大、能成才！
目前，我国孤独症患者数量超过1000万，其中，孤独症儿童数量超过200万，并且以每年20万的数字递增。江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新说，“近年来，世界范围内，儿童孤独症的发生率、发病率直线上升。由于存在严重的社交沟通、刻板行为和特别兴趣爱好，以及特殊的感知觉问题、运动障碍等，大批孤独症儿童进入普通学校接受融合教育，对于学校以及学生、老师、家长，都是一个极大的挑战。因此，非常必要且迫切地需要各级政府部门、教育机构、社会力量和家庭之间，进行沟通合作，共同营造一个高质量和高效率的融合教育生态环境。”
王小树的故事，可以看成是南京探索融合教育的一个缩影。截至2023年6月30日，南京登记在册的中小幼（含特校）入学入园的孤独症患者有1049人。南京市孤独症儿童教育研究与指导中心办公室主任张慧说，“今年6月，《南京市孤独症儿童教育指导手册》正式发布。该《手册》本着科学、适用、有效的原则，以解决问题为抓手，以启发引导为目的，通过一个个具体的问答，回应家长和教师的困惑，是一本适合随时翻阅的手边书。”南京在“十四五”规划里写明，到2025年，学前教育阶段特需儿童入园率达到85%以上，义务教育阶段特需学生入学率保持在99%以上，高中阶段特需学生受教育率达到80%以上，并且全部是免费教育。
从王小树以及周围人身上，看到的这些“闪光点”，让所有人更加相信，通过融合教育，能够进一步促进普通儿童与特殊儿童深度交往，给彼此的成长带来正能量。小树一定能长大、能成才。因为他们扎根的，是这样一片热土。同时，也希望更多地区、更多学校，能加入到融合教育行列，共同探索、不断提升融合教育质量和接纳深度，引领更多特殊学生融入社会，拥有美好的未来。
