教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
20013870 |
田教员.( 男
)
|
三江学院
自动化
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学科学,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,初中化学,高一数学, |
本科就读于三江学院，现在大二，有充足的课余时间来做备课，可以辅导孩子的作业。是帮助您辅导孩子的不二之选。 |
2020/1/20 23:16:25 |
 |
20013869 |
张教员.( 男
)
|
南京师范大学
能源与机械工程学院
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三物理,初中化学, |
本科就读于南京师范大学，目前大二在读，大一担任班长，责任心强，之前坐家教辅导初中数学，进步比较明显（85到95分），也做过助教，和学员相处的很好 |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013866 |
王教员.( 女
)
|
南京理工大学
热能工程
硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初二物理,初三物理,初中化学, |
本科就读于沈阳建筑大学建筑与能源应用工程专业，现就读于南京理工大学热能工程专业。本科期间曾通过大学英语四六级考试，获校二等奖学金5次，学习优秀奖学金3次，大学校级优秀毕业设计，2018年以专业第三名的... |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013865 |
姜教员.( 女
)
|
江苏第二师范学院
物理学
本科在读 |
语文数学，英语物理。 |
就读于物理专业以前带过六年级和五年级的全科带过初三物理。在实习期间还获得优秀实习生也获得过校二等奖和三等奖奖学金。 |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013864 |
陈教员.( 女
)
|
江苏第二师范学院
物理学师范
本科在读 |
小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初二物理,初三语文,初三数学,初三物理,高一物理,高二物理,高三物理,书法 |
本人乐观开朗，善于交际，为人和蔼，平易近人，在大学期间拥有丰富的兼职经验，做过家教和辅导机构的授课，在实习期间获得过优秀实习生的荣誉，喜欢辅导学生学习，当她们有成绩提高时我也会很欣慰，很喜欢从事教育工... |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013862 |
吴教员.( 男
)
|
南京师范大学
机械工程
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初二物理,初三语文,初三数学,高一数学,高中生物,高中历史, |
南京师范大学机械专业在读高中就读于自治区*高考560分对于文学历史均有涉猎萨克斯业余八级 |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013855 |
朱教员.( 男
)
|
南京师范大学
刑事司法
硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,高一英语, |
本科就读于南京审计大学金融专业，现攻读南京师范大学与马里兰大学合办法学硕士，课程全英文教授，各门成绩均是A，对口语和听力比较擅长。2018年一月至八月有半年阿里巴巴国际站运营实习经历，常与客户用英文进... |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013853 |
马教员.( 女
)
|
南京林业大学
农林经济管理
硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语, |
本科就读昆明市西南林业大学，本科间获得多次国家助学金、国家励志奖学金；同时获得国家奖学金；获得英语四六级证书及会计从业资格证；获得英语翻译一阶段证书；也获得云南省优秀毕业生荣誉；有一年家教经验 |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013852 |
盛教员.( 女
)
|
南京林业大学
土木工程
博士在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,高一数学,高二数学,高三数学,考研辅导, |
南京林业大学土木工程专业博士生在读，有一年出国留学经历，获江苏省优秀硕士论文。擅长数学等理科，有教授小学生五年级全科的家教经历。 |
2020/1/20 23:16:25 |
|
20013851 |
王教员.( 女
)
|
南京师范大学
历史
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一语文,初中历史,高一语文,高中历史,高中地理, |
本科就读于南师大历史师范专业，文科方面较强，暑期社会实践多次获得优秀调研报告。责任心强，获得校三好，优秀团干部等。有多次家教经历，辅导学生初中全科及高中文综，学生提高明显，效果显著。 |
2020/1/20 23:16:25 |
|
|
