教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20011667 |
张教员.()
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南京师范大学 化学师范 本科在读 |
初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学, |
本人带过小学三、四年级全科和初三的数理化家教,做事有耐心、负责任,乐观开朗,理科较好,优势科目是化学,英语四六级考试均已通过,带过的家教中,家长都比较满意 |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011666 |
周教员.( 女
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南京师范大学 人力资源管理(辅修第二专业英语) 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小升初,小学语文,小学英语,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语,高考冲刺,高一语文,高一英语,高一化学,高二语文,高二英语,高二化学,高三语文,高三英语,高三化学,英语听力,吉它, |
参加过吉他兼职。来自江苏南通这个教育大市,高考总分372,物理A,化学A,英语四级565。对于英语有高效的学习方法,高考语文120分,议论文比较优秀。 |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011665 |
段教员.( 男
)
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河海大学 土木工程 硕士在读 |
小学全科,初二数学,初二物理,初二科学,初四数学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物, |
现为河海大学硕士研究生一年级,本科就读雨河海大学,在大学本科期间平均成绩在80分以上,现时间比较充裕,本人性格开朗,善于与学生沟通。在大学期间曾有过多次家教经历,在通过一段时间的辅导后,孩子都有明显的... |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011664 |
胡教员.( 男
)
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江苏第二师范学院 计算机科学与技术 本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,初一数学, |
本人现在是江苏第二师范学院数学与信息技术学院计算机科学与技术大二的一名学生,带过托管班,暑假期间辅导过小学初中的学生的学习,有一定的工作经验,会与学生交流。 |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011663 |
胡教员.( 男
)
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南京师范大学 英语 硕士在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,新概念英语,牛津英语, |
我是南师大英语专业的研究生,我在本科时候获得多次的奖学金,英语成绩优秀,我在本科带过四年的家教,上学期也带过,有小学也有初中,他们的成绩都获得不同程度的提高,我本人十分的善于和学生沟通,但是我也是一个... |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011662 |
谷教员.( 男
)
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东南大学 化学工程 本科毕业 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中历史,初中生物,初中地理,高一数学,高一物理,高一化学,高二化学, |
本科就读于东南大学化学工程专业,现在考过雅思为出国留学做准备,时间充裕。本科期间学习成绩良好,在数理化优势学科上成绩前列,高数上下均获得过单科奖学金,获得过校优秀学生干部等称号。由于我理科相对突出,高... |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011657 |
戴教员.( 女
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南京邮电大学 英语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初三英语, |
本人性格较为活泼开朗,表达能力较好,寒暑假有过几次家教经验,反应良好,英语口语发音纯正,有耐心责任心,大二南邮学生在读~ |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011655 |
汪教员.()
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江苏第二师范学院 生物师范 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一数学,初三语文,初中历史,高中生物,作业辅导,小学全科, |
本科就读于江苏第二师范学院生化学院生物师范专业,,在心理学、教育学等专业课程中表现优异,现大三,课程少时间充裕,曾对多名小学生进行过家教辅导,辅导过的学生都在学习上有明显的进步,可辅导小学所有学科的学... |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011654 |
张教员.()
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南京审计学院 会计学 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学, |
大学期间成绩优异,年级排名5%,获得多个优秀奖学金。有过辅导教学经验,曾在安徽滁州小学支教一个暑假。 |
2020/1/20 23:16:24 |
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20011652 |
梁教员.( 女
)
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南京师范大学 自动化 本科在读 |
小学全科,中学数学,中学物理,中学英语 |
工作认真,学习态度端正,一直在前进的路上 |
2020/1/20 23:16:24 |
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