教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2009742 |
颜教员.( 男
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
作业辅导,小学数学,中考冲刺,初一数学,初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,高一数学, |
初中数学学科*科研专题小组成员中考阅卷成员,江苏省数学优质课课一等奖,2.2012年11月,平江区高一数学,期终学员从50人分上升至90分 |
2016/4/17 20:50:24 |
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2009727 |
郭教员.( 男
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南京大学 马克思主义哲学 硕士在读 |
作业辅导,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,高一英语,高二英语,高三英语,高中政治, |
性格温和,善于助人,学生有进步自己会有成就感,善于沟通与传授高考英语:131大学四级:544大学六级:488BEC:C考研英语:71
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2016/4/16 18:13:37 |
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2009716 |
曾教员.( 女
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南京师范大学 教育技术(师范类) 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,陪读,舞蹈(拉丁舞,街舞) |
本人性格活泼外向,负责细心耐心,有家教经验,已经做了将近四年的家教,带过的学生年龄从两岁的学龄前儿童到高二的学生,经验风度。喜欢运动,打篮球,写作,跳舞,唱歌,看书,做事有条理,会拼全力让学生成绩进步... |
2016/4/13 8:25:27 |
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2009715 |
曾教员.()
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南京师范大学 教育技术(师范类) 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初中化学,幼儿教育,作业辅导,小学全科,初二语文, |
细心严谨有耐心,个性活泼外向,爱好唱歌舞蹈写作,吉他也会一点点参加过家教志愿,以及成人高考培训,以及辅导机构初一的英语数学老师 |
2016/4/11 10:48:37 |
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2006874 |
周教员.( 女
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南京林业大学 园林 本科毕业 |
作业辅导,小学全科,初中全科,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高二数学,美术绘画,国画,素描,色彩 |
大学期间一直做家教,教小学和初中较多,学生期末成绩提高明显,家长有目共睹。为人比较安静沉稳,不浮夸,对自我认知能力较强,有耐心负责任,追求真理与科学事实,爱探究真相和未知的可能性,喜欢古生物和天文,爱... |
2016/4/10 14:57:25 |
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2009709 |
王教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
初中化学,高一化学,高二化学, |
本人性格温和,表达能力强,善于沟通与传授。有多年家教经验。且成效明显。1.2013年2月,江宁区初三化学,期终学员从全班第38名上升至第12名。2.2013年2月,江宁区初三化学,期终学员从42人分上...
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2016/4/10 12:11:42 |
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2009705 |
范教员.( 女
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南京师范大学 国际汉语教育 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,高一英语,高二英语, |
本专业为汉语和英语2+2模式,有多年家教经验,分别教过六年级全科和初二初三的英语和语文,性格温和,善于沟通,善于沟通和传授知识,热爱教学。学生成绩稳步提升,英语口语表达能力和书写,答卷水平有了显著提高... |
2016/4/9 10:24:28 |
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2009701 |
何教员.( 女
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南京理工大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理, |
现已保送研究生;小学至初中均参加数学竞赛,高中物理成绩在班级前三;本人性格开朗,沟通能力强,极有耐心,从小养成了良好的学习习惯,对理科有自己的学习方法,且有丰富的家教经验。1.暑假在家辅导初一堂弟数学...
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2016/4/7 21:37:26 |
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2009700 |
何教员.()
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南京理工大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中奥数, |
性格开朗,沟通能力好,现已保研 |
2016/4/7 18:00:49 |
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2009685 |
张教员.()
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南京理工大学 能源与动力工程 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物, |
性格开朗,沉稳,沟通能力强,本科就读于东北大学(985、211),有多年的家教经验。对不同的学生采取不同的教学方法。学员评价良好,教学成果短时期能够提高成绩。 |
2016/4/4 16:01:40 |
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