教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2006161 |
|
南京师范大学
毕业
高中毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文 |
写过几篇文章都在报纸书刊上刊登过没有当过家教，但是帮邻居的孩子补习过，我觉得让我教小学生的话我可以胜任！
[查看照片] |
2014/2/26 11:55:12 |
 |
2006333 |
区教员.()
|
南京大学
大四\车辆工程
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,英语四级,游泳 |
本人是一个全面型的人才，在文、理科方面综合平均发展。大学期间对英语进行了认真的学习，英文水平得到极大提高，同外国人能用英文进行日常的交流；篮球方面有不错的修为，并且不断追求技术的提高。毕业后，希望能通... |
2014/2/25 23:00:35 |
|
2003414 |
王教员.()
|
南京航空航天大学
数学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学 |
在大学阶段，我长期做家教，小学，初中，高中均有，大学均以优异的英语和数学考入理想的学校，英语已过四六级,大学期间在中学带过两个月的课，暑期自己开过中小学生辅导班，已具备教师资格，并持有教师资格证，现在...
[查看照片] |
2014/2/25 20:32:32 |
|
2003413 |
胡教员.()
|
南京信息工程大学
财务
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数 |
我是一位善良的文静的女孩子，是家中的长女，来自湖北农村，我还有两个弟弟和一个妹妹在上学，我希望通过自己的努力，通过业余时间，帮助小朋友掌握知识，养成良好的学习习惯。请各位家长放心。
[查看照片] |
2014/2/25 15:50:25 |
|
2006279 |
冉教员.()
|
南京师范大学
大二，纺织品设计
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语 |
受过专业播音主持培训（高考通过省级艺术专业考试-本科），英语四级在考，擅长指导小品表演、播音或主持、普通话训练等，喜欢把自己学会的东西教给别人，有一定的家教经验 |
2014/2/25 14:39:40 |
|
2006328 |
麦教员.()
|
南京大学
环境监测与治理技术
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,高中生物,美术类 |
|
2014/2/25 13:39:10 |
|
2006324 |
刘教员.()
|
南京师范大学
大一艺术学院产品造型设计专业
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,美术类,绘画类 |
本人工作做事都比较细心认真，特别擅长于文科类的科目，在读专业是艺术类的，但是我更倾向于授教文科类的科目。初高中时期参加的作文比赛或语文阅读比赛都曾得过奖，英语成绩尤为突出，总之文科类的科目我都比较擅长...
[查看照片] |
2014/2/25 0:16:32 |
|
2006322 |
陈教员.()
|
河海大学
2008医学检验
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,高一高二数学,瑜珈 |
做事认真负责能吃苦耐劳各科成绩优良在大学期间获得单科成绩优秀奖，学习进步奖，社会实践优秀奖等 |
2014/2/24 22:35:04 |
|
2006323 |
王教员.()
|
专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,新概念英语,英语四级,英语六级,商务英语 |
大家好，我是一味热忱于教育事业的学者，喜欢与学生接触，感触他们，教授他们，与他们一起成长，一起欢呼。我的兴趣广泛，最喜欢唱各跳舞，阅读写作，希望与大家一起学习教授的学生感受到学习的快乐，成绩明显提高
[查看照片] |
2014/2/24 22:32:35 |
|
2006318 |
罗教员.()
|
南京大学
09级英语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语口语,英语四级 |
本人有耐心，责任心，亲和力强，表达能力好。可以跟不同年龄层的小孩子们都良好的相处。曾辅导过小学全科，初一英语，初二英语，高二英语及高三英语，学员英语成绩均有提高，小学没下过90分，初二学员从不及格到保... |
2014/2/24 18:42:26 |
|
|
