教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2005928 |
潘教员.()
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河海大学 08小学教育 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学 |
本人性格开朗,阳光,交际能力较强,善于与人交往。能合理处理生活的各种矛盾。在班、团里面是主要负责人工作认真负责,有较好的组织能力。懂一般英语口语交际与基础英语写作。喜欢打羽毛球,广泛阅读。:于2009... |
2013/10/5 23:01:22 |
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2005927 |
伍教员.()
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南京师范大学 08小学教育 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二数学 |
本人就读于佛山大学,专业基础教育系的小学教育,现在就读大二。本人以学业为重,有自己一套的学习方法,喜欢与人交往,能言善辩。同时由于自己专业的缘故,喜欢教导学生,看见学生进步,自己也感到有成就感。下面让... |
2013/10/5 22:43:02 |
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2003370 |
云教员.()
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南京工业大学 化工机械 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二英语,高三英语,高中生物,英语口语,新概念英语 |
获得过国家奖学金,力学奖学金,加诺奖学金,校综合一等奖学金,学习标兵,优秀班干等,现被学校保送硕博连读教学经历:2008年,高淳县初一数学;2009年,高淳县高三全科;2010年,浦口区小学五年级全科... |
2013/10/5 9:05:34 |
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2005923 |
钟教员.()
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河海大学 小学教育 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语对外汉语 |
本人为人诚恳,有耐心,细心,责任心强,喜欢小孩子.想尽心地教育好小孩子,做他的知心朋友.
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2013/10/4 23:19:46 |
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2003368 |
张教员.()
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南京理工大学 武器系统与工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二数学,高一高二化学,高中生物 |
[查看照片] |
2013/10/4 13:18:58 |
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2003367 |
周教员.()
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南京理工大学 机械工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二数学,高一高二化学,高三化学 |
玄武区小学六年级英语,学员以优异成绩升上初中。初中三年级英语,数学,成绩有很大的提高。 |
2013/10/4 10:05:24 |
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2005842 |
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南京师范大学 大二,劳动与社会保障 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语 |
第九届“新世纪杯”全国中学生作文大赛(高中组)三等奖新手
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2013/10/3 19:12:52 |
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2005921 |
罗教员.()
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东南大学 大二,金融学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学 |
在高一时我拿了语文阅读比赛三等奖在高一时拿了英语单词比赛二等奖 |
2013/10/3 15:57:14 |
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2005904 |
彭教员.()
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南京大学 2008级计算机科学与技术 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二化学,初三数学,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,计算机基本操作,计算机应用中级 |
本人擅长高初中理科学科,特别是数学物理等。本人有过在辅导班辅导学生的经历,在2009年春节期间,我曾参加茂名“不*Young”辅导班的教员。本人表达能力强,工作认真负责,能与学生很好的沟通和辅导,得到... |
2013/10/3 13:10:44 |
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2005918 |
江教员.()
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河海大学 生物技术及应用心理学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高中生物,计算机基本操作 |
本人就读于华中师范大学生命科学学院,辅修应用心理学。华中师范大学系全国师范类院校排名第三(仅次于北京师大,华东师大),是一所百年优质高校,为教育部直属211工程大学。本人学业初成,为人耐性,性格外向,... |
2013/10/3 9:10:43 |
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