教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005524 |
喻教员.()
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初中历史,初中地理 |
1.善于与孩子以及家长沟通,帮助孩子逐渐对学习产生兴趣,提高学习的积极性.2.曾经看过不少关于家长以及孩子应该怎么相处的书籍,可以帮助加强亲子关系、避免代沟出现。3.细心、耐心、有责任心。教过五、六、... |
2013/6/8 13:16:39 |
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2003201 |
焦教员.()
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东南大学 法学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文 |
2009年暑假在家办过辅导班,2009—2010做过家教,有丰富家教经验 |
2013/6/7 23:40:53 |
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2005355 |
刘教员.()
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南京师范大学 森林资源保护与游憩 本科在读 |
初中历史,初中地理,高中历史地理政治,美术类 |
曾获安宁市书法少年书法比赛三等奖初中钢笔书法比赛一等奖先已经完成全国书法协会毛笔书法6级考试,正申请加入昆明市书法家协会善于与孩子交流曾在安宁是许多家庭任教学员在短期内练就了一手好钢笔字,受到老师和家... |
2013/6/1 13:41:08 |
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2005513 |
陈教员.()
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河海大学 资源环境与城乡规划管理 本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学,高中历史地理政治,计算机基本操作 |
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2013/5/31 18:14:29 |
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2005502 |
亦教员.()
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南京师范大学 旅游管理 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高中历史地理政治 |
本人在校成绩优秀,有耐心,责任心,做事认真,有丰富的家教经验。曾教过各年级中小学生,尤其擅长初中语数外的教学。所教初中生成绩皆有较大提高:有一个原来英语只能考50多分的初中生,经一阶段共同努力后,中考... |
2013/5/21 18:06:44 |
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2005485 |
黄教员.()
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南京师范大学 2007级思想政治教育(师范)专业 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二语文,高中历史地理政治 |
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2013/5/13 23:36:09 |
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2004927 |
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南京师范大学 材料科学与工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三化学,高中生物 |
写作,唱歌,数理化.在所学的科目中,我最擅长的是生物和化学,高中曾为老师代生物课一个月.高考理综248。有丰富的家教经验,方式新颖易接受.曾在高中时候就有过家教实践,有丰富的家教经验,教学方式新颖,深... |
2013/5/12 14:11:05 |
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2005052 |
毛教员.()
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南京师范大学 资源勘查 本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理 |
有责任心,亲和力好,善于和学生交流。
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2013/5/6 15:22:28 |
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2005041 |
徐教员.()
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东南大学 英法双语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二英语,高三英语,高中历史地理政治,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,法语,长笛,计算机基本操作,羽毛球 |
口语流利,英语应试能力好,性格开朗,待人亲切,地方热情,工作认真负责
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2013/5/4 16:43:36 |
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2005469 |
何教员.()
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南京大学 08护理本科 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三化学,初中地理,高一高二化学,高三化学,英语四级,计算机基本操作,游泳 |
本人性格内外双向,具有较好的语言沟通以及表达能力,高中就读理科,思维灵活,喜欢推陈出新,喜好广泛,上至天文,下至地理,略懂一二,善于与学员寻找适当话题。在学校中,就任过班干部以及学生会干事;在社会中,... |
2013/5/4 0:25:06 |
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